Blogy na Metodickém portále 

Dnes trochu k té motivaci… Celý příspěvek »

Tak to si samozřejmě nemyslím, ale když už začala debata o výuce dějepisu, ve které tento pojem padnul, tak přicházím se svojí špetkou do mlýna… Celý příspěvek »

Zuřím. A někdy hodně…

Celý příspěvek »

Přiznám se, že finančním otázkám moc nerozumím, banky považuji za nenasytné instituce a bankéře vnímám trochu jako nepřátele veřejného blaha. Pojem finanční gramotnost proto ve mně od počátku vyvolával silně rozpolcené pocity, ale i přesto  jsem se vydal ji prozkoumat – a prožil jsem šok… Celý příspěvek »

„Vůle je podle Aristotela jednou z mohutností psýché,“ řekl by odborník.  „Mohutní“ vůlí psýché našich dětí? … Celý příspěvek »

S těmi smrady, rozmazlenci, nevychovanci …..se prostě nedá vyjít. Je to čím dál tím horší. Ve škole vyrušují, neučí se, nedělají úkoly, prostě – všechno špatně.
„A nedá se s tím nic dělat. Taková je doba,“ slyšel jsem rezignovaně konstatovat jednu učitelku.
I přes zdánlivou beznadějnost existuje několik možností, které velice účinně pomáhají v řešení těchto složitých situací. Celý příspěvek »

RWCT dává učitelům mnohé dobré nástroje pro rozvoj čtenářských dovedností žáků. Někdy se ale v nástrojích něco ztrácí a nástroje nejsou vše, takže lze jít i dál.

Kdo ještě nebyl na kurzu programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení, zkráceně RWCT, jako by snad ani nebyl. Přibývá proškolených učitelů, ba celých učitelských sborů, seminář stíhá seminář, zkrátka RWCT kvete, což je dobře. Celý příspěvek »